전환학습에 대한정의와 핵심개념을 기술하고 자신의 전환학습 사례를 들어 성인학습자의 성찰을 촉진할 수 있는 방법에 대해 자신의 의견을 제시하시오.
Ⅰ. 서론
사람들은 자기가 살아가는 사회에서 그 사회의 관습이나 전통 등에 영향을 받아 자신이 처해있는 현실을 무비판적으로 받아들이는
. 기저귀 빨아 널고 그걸 보는 제 마음이... 뒤치다꺼리다가 공 부를 좀 해야겠다 생각했어요."
(5) 의미 있는 기억
연구 참여자 D. E. F는 자신들이 참여한 교육프로그램에 대한 긍정적인 기억이 학습동아 리 활동지속에 영향을 주었다. 프로그램을 진행한 교수자는 이들 연구 참여자보
대한 국가 수준의 정책을 개발하고 집행하는 일을 의미한다. 육성과 배양, 유통과 순환 및 활용이라는 3가지 영역의 순환적 상호작용을 핵심요인으로 국가인적자원개발의 모형을 다음과 같이 제시할 수 있다.
첫째, 인적자원의 육성(Nurturing)은 사회적으로 유용한 가치를 창출하는 지식, 기술 및 태도
정의
평생교육으로 번역되는 원어는 프랑스어의 Lducation permanente이고 이를 번역하면 영구교육 또는 항구교육이 될 것이고 영어로는 lifelong education 이라고 번역한 후, 우리 나라에서는 평생교육, 일본에서는 생애교육이라고 옮기고 있다. 1965년 12월 유네스코의 성인교육 발전을 위한 국제위원회(Internat
정한 지식정보사회로 도약할 수 있을지에 대해서 생각하는 시간을 갖고자 한다.
Ⅱ. 이론적 배경
21세기에 들어서면서, 경제와 사회는 정보화라는 짧은 과도기적인 사회변화상태를 지나 지식기반사회로 급속하게 이전되고 있다. 정보보다는 지식의 중요성과 필요성에 대한 인식이 확산되고 있다