2. 인터넷의 매체적 특성에 따른 인터넷만화의 특성
<정글고>는 앞서 제시한 한국의 교육현실을 반영하고 있지만 그것을 신문에서 보도하듯이 그대로 드러내고 있는 것은 아니다. 잘 살펴보면 매체상의 특성과 결부된 인터넷만화로서의 표현방식을 갖추고 있음을 알 수 있다. 인터넷의 등장은 우
→캐릭터 분석 결과, 마음의 소리에서도 고정된 젠더인식 Alreck .P. L (1994)
을 사용하고 있는 것을 알 수 있다. 조석은 불의를 참고 소심한 모습을 통해 기존의 남성상에서 벗어난 듯 하지만, 주요관심사나 승부에 집착하는 성격은 여전히 남성을 규정짓고 있다. 애봉이 역시 요리를 집착적으로 좋아하는
학교폭력 실태를 파악하고자 하는 노력이 있어 왔으나 다음의 세 가지 문제점이 대부분의 기존 연구에서 발견된다. 그 첫째는 대부분의 조사가 서울에서 실시되었으며 주로 중고등학교학생을 중심으로 이루어 졌다는 점이다. 물론 우리나라 인구의 40%가 살고 있는 서울을 비롯한 수도권을 중심으로
학생의 소질과 적성에 맞는 자연 친화적 학습을 실시하는 특성화고교 제도를 도입했으며, 이들 특성화고교 가운데 각종 학교 형태로서 학력을 인정해주는 '대안교육 특성화학교'를 받아들였다.
현재 교육부 인가를 받아 졸업을 할 경우 학력을 인정받을 수 있는 대안교육 특성화학교에는 고등학교 15
학생의 성지식 수준
요즘의 대학생들의 경우 초등학교, 중학교, 고등학교를 걸쳐 적어도 한 번은 성 교육을 받아 본 경험이 있을 것이다. 그러나 연구에 따르면 우리나라 청소년의 경우 주된 성 지식 출처가 친구(30%), 인터넷 관련 사이트(25.8%), 책•만화•잡지(20.7%), 비디오• TV(13.6%), 교사(0.9%