정의적영역 이전의 정의에서부터 현저하게 결여되어 있다. 태도, 평가, 가치와 같은 카테고리의 어떤 것도 같은 의미나 심미적 반응과 같은 동일한 종류의 경험을 내포하지 않는다. 정의적영역의 부분에서의 심미적 반응의 소홀(무관심)이 중요하지 않은 것으로 지적되는 것은 아니지만 이것은 단지
평가한다. 동일한 집단에 대하여 일정한 시간 간격을 두고 두 차례 실시한 검사의 결과를 비교하는 방법인 검사재검사 신뢰도가 일견 완전한 것처럼 보이지만 두차례의 검사간에 존재하게 되는 시간 간격에 의해서 몇 가지 문제점이 야기된다. 첫째로 이 시간적 간격 동안에 측정하고자 하는 속성이
Ⅰ. 서론
인류 복지에 공헌한 세계적인 인물들 대부분은 어려서부터 그 분야의 일을 좋아하는 부모에게서 즐기는 법을 배우고 나이가 들어 전문가에게 지식과 기능을 갈고 닦았다. 「영재성은 타고난 것인가? 아니면 길러지는 것인가?」 라는 질문에 펜실베니아 주립대학 플로민 교수는「인간의 모
정의 실험을 수행한 최초의 미국인 중 한명 이었다. 그는 행동주의 심리학의 토대를 세운 사람으로 여겨진다. Havard에서 Thorndike는 동물 실험 연구를 시작했고 다른 행동주의자들도 역시 그것을 채택했다. Thorndike는 그의 연구를 자극과 반응사이의 관계를 실험하는데 초점을 맞추었다.(고전적 조건화) 그
창의성 검사가 그것이 창의성이라고 간주할 수 있는 타당한 판정을 내릴 수 있는 또 다른 정보와 함께 결합되어야 한다는 점을 누차 강조했다.
③ 과제 집착력
과제 집착력은 어떤 한 가지 과제 또는 영역에 자신의 에너지를 집중시키는 성격 특성을 일컫는다. Renzulli외에 Terman도 과제에 대한 열