학습목표: 실내 디자인에 대하여 전반적으로 이해하여 실생활에 적용할 수 있는 능력과 태도를 기를 수 있다.
5) 소단원의 학습목표: 조명기구의 종류, 조명 방법, 설비의 유의점을 설명할 수 있다.
6) 지도상의 유의점: 설명 중심의 수업이므로 자칫 지루함을 줄 수 있으므로 적절한 동기유발과 지
것이 아니라, 결과(stock: 지식)만을 수용하고 수학을 논하는 것으로 보여 진다. 유연한 자세, 열린 마음, 폭 넓고 다양한 관점에서 수학을 이해․수용하지 않는다면, 진정한 수학적 힘은 배양할 수 없다. 이러한 맥락에서 동화를 대한다면, 동화는 분명 매우 좋은 수학학습 자료가 될 것임에 틀림없다.
학습
초등학생들이 다른 사람을 놀리는 더 좋은 영상이 있다면 그것을 사용한다.
학습목표
제시
◎ ‘놀림을 당하는 사람의 기분을 이해하고 놀리는 태도를 고칠 수 있다’는 학습목표를 제시한다.
◎ ‘연예인의 가면을 써보고 댓글을 살펴보는 활동을 해봅시다.’
(실제로 놀림을 당할 가
활동에 최소한의 노력과 경비를 투입하여 최대한의 효과를 올리라는 원리
↳교육은 측정불가능한 무형의 산출을 더 중시하므로, 이 원리를 지나치게 강조하면 교육의 본질이 손상될 수 있음
③지방분권의 원리: 교육은 그 지역 주민들의 공정한 통제에 의거해야 한다는 원리
④안전성 유지