역할과 같은 색의 펜으로 밑줄을 그어 표시한다.
7. 분석한 내용을 다시 한번 말로 풀며, 한 사람의 시민이 이러한 역할을 모두 겸하고 있음을 강조한다.
8. 준비한 학습지를 배분한다.
9. 민주 시민의 경제적 역할에 대한 개념을 설명한다. 시민의 경제적 역할은 예시문에 각기
학습능력을 함양하기 위한 범교과 학습, 주제 탐구활동, 기타 자율적인 교육활동으로 편성한다.
Ⅱ. 교과재량활동의 개념
교과 재량활동은 선택 교과 학습에 우선 배정한 후, 국민 공통 기본 교과에 도 할애토록 하고 있는데, 국민 공통 기본 교과의 심화․보충 학습이란 10개의 국민 공통 기본 교
Ⅰ. 개요
신문은 오래 전부터 교육적으로 활용되어 왔다. 그러나 입시 위주의 현실 때문에 그저 교과 학습의 보조 자료 정도로만 한정되어 왔다. 이를테면, 사설 등의 특정 기사들을 국어 교육에 활용하거나 관련 자료를 단순히 스크랩하는 정도의 차원을 벗어나지 못했던 것이다.
그러나 신문은 학생
개념 차이가 다소 있다. 교사가 본 NIE는 ꡐ신문을 학교 수업의 자료로 활용하기 위해 신문사와 학교의 교사가 협력하는 신문의 교육적 활용 프로그램ꡑ으로 볼 수 있는 반면, 신문사가 본 NIE 개념은 ꡐ신문은 학교에서 유용한 보조 교재와 교수 방법을 제공하는 동시에 신문과 미래의 신문
개념
-이재경 : 구전동화 중 어린이에게 적합한 이야기.
-손동인 : 민간설화 중 어린이에게 도덕적으로 적당한 이야기.
-구인환 : 옛날 이야기로 조상의 문화를 무의식중에 알게 하는 것으로 보편적인 사람에게 문학적 가치를 심어 주는 문학자료.
⇒ 전래동화란 신화, 전설, 민담 중 환상적이고 초자