수평적조직구조를 채택하고 이를 작업현장에 적용하면서 변화에 빠르게 대응하고자 노력하고 있다.
국내, 외의 기업에서는 자유로운 의사 결정 분위기를 유도하면서 수평적조직구조를 확립하기 위해 노력하고 있는데, 자유로운 의사결정을 가능하게 하기 위한 한 방편으로 직급 파괴가 도입되었
구조사 -> 문제 진단
- 문제집단 구성원들과 같이 공동으로 문제에 대한 진단
② 변화계획의 수립
- 문제의 요인을 분석 -> 제약조건을 고려하여 실행가능한 변화전략과 방법을 설정
- 구성원들과의 토의를 통하여 공동으로 목표와 계획을 수립
③ 변화집행
- 여러 가지의 조직개발기법을 적용하여
수평적 분업화가 높은 과업을 분배해야 한다. 이는 조직원과 분리되어 업무의 개별성을 띄지만 분업이라는 특성을 지닐 수 있다. 따르는 강화점으로는 조직의 분리의 과정에 있어서 목표와 가치 하위 시스템, 사회심리학적 하위 시스템, 구조적 하위시스템이 구축되어야 하는 것 이다.
강화4. 조직문화
1.교육의 내재적 목적과 외재적 목적
-내재적 목적 : 교육이 다른 것의 수단이 아닌 교육활동 그 자체가 가지고 있는 목적. 다른 것을 위한 수단으로서가 아니라 교육활동 그 자체가 목적.
-외재적 목적 : 교육활동을 수단으로 하여 교육활동 밖에 있는 가치를 성취하고자 하는 것.
-내재적 목적을 지향
구조 속에 존재하고 있는 선행지식과 인지적 조작을 통하여 상호 관련을 맺음으로써 어떤 의미를 갖게 될 때 유의미한 학습이 이루어진다고 보았다.
따라서 Ausubel은 이러한 학습에 대한 인지적 조작 과정, 그리고 효과적인 인지적 조작을 위한 수업방법과 교재 내용의 효율적인 조직화 등을 체계화하