조직에 효율적으로 적용시킨 결과물이라 말할 수 있겠다. 책에서 언급한 McWane의 사례를 굳이 언급하지 않더라도 인간을 조직의 부속품처럼 취급하는 관점하에서는 더 이상 건강한 생산성의 향상을 기대하기 힘들다.
인간은 조직이라는 라디오를 위한 트랜지스터가 아니다, 하지만 동시에 인간은 조
조직은 조직도 개인과 마찬가지로 지식과 정보에서 힘을 발휘한다고 전제한다. 배우는 능력의 부족은 조직에 있어서는 치명적인 것이다. 21세기 경쟁력이 단지 상품의 질보다는 지식창출과 지식의 생산력에 좌우되는 만큼 지식 인프라 구축이 기업성패의 관건이 된다. 따라서 학습조직은 인간, 조직,
인간화를 초래하였던 관료제적 구조도 자치행정의 정착을 위해서는 청산되어야 할 과제이다. 대신 그 자리에 강한 책임의식으로 스스로 솔선수범하고, 소신 있는 사람이 들어가 혼탁한 행정을 바로잡아 주어야 할 것이다. 또한 관료제적 조직을 인간이 살아 숨쉬는 인간적 조직으로 개편하여 시민들에
- 인적자원계획 실패사례
국내 SI대표 기업이 있었습니다. IMF 이후 기존 사원을 상당수 구조조정을 통해 인원감축을 하였습니다. 그리고 나서 신규채용한 인력이 1천명에 이르렀습니다. 이후 현장에서는 사람은 많은데 일할 인력이 없다고 아우성이였습니다. 대표적인 기업의 인적자원계획의
인간은 착취되거나 소수의 이기적인 경영자나 보이지 않는 자본에 의해 노동자들은 일만하는 바보가 되는 듯 보인다. 이는 사람을 위해 조직이 존재하는 것이 아니라 조직을 위해 사람이 존재하는 시각이다. 하지만 사람이 조직에 들어가는 이유는 조직을 위해 충성하기 위해서가 아니다. 자신의 욕구