중국어문법교육을 보다 체계화, 규범화시켜 수월하게 운영할 수 있도록 한다.
Ⅱ. 중국어동사의 연구방향중국어의 동사에 대한 연구는 크게 두 가지 방향에서 진행되어 왔다. 첫째는 동사의 범주 문제로서 동사의 통사 의미론적 특성을 살피고 이를 바탕으로 동사와 형용사, 전치사, 명사 등과
뿐이고 아직은 그 기본원리를 전반적으로 받아들인 것 같지는 않다. 예를 들면, 의미자질에 관해서는 아직 언급이 없으며 범주에만 주의하였을 뿐 의미상의 격에 대해서도 언급이 없는 것이다.
동사와 관련되는 명사구로는 목적어 이외에 주어도 있다. 이것을 고려한 것이 다음의 분류이다.
해야 되며, 이는 다음의 문제를 이해하는 데 도움이 된다.
2.1.2 현대중국어 문법과 방언 문법의 관계
한족의 공통어로서 표준어와 방언은 불가분의 관계이다. 문법에 있어서 공통점은 주요한 것으로 기본적인 문장형식이 모두 S-V-O(我学习汉语)이다. 그러나 표준어와 방언 문법에는
관점에서 합성어에 접근해 보고자 한다. 그러므로 합성명사 논의에서는 사이시옷을 의미론적 측면이나 음운론적 측면에서의 고찰보다는 통사론적 측면에서 고찰해 보고자 할 것이며, 합성동사 논의에서는 합성동사 구성과 접속구성, 내포구성과의 차이를 밝히는 데 상당한 관심을 보일 것이다.
끝 상해에서 말하는 오(吳)방언에서 서남쪽 끝 곤명(昆明)에서 서남관화(西南官話)방언까지, 이렇게 광대한 지역에서 고대부터 현대에 이르기까지 사용해 왔고 또 사용하고 있는 고금남북의 언어를 이른다. 물론 정확하게 의미를 제한할 경우, 고대한어, 현대한어, 한어방언 등등으로 분류할 수 있다.