중국어 기말고사 성적을 참고하여 다양한 특성의 학생들이 고르게 분포 하도록 편성한다.
㉢ 교사가 각 모둠의 이끔이(조장)을 지정하고 그 이끔이가 나머지 모둠원의 역할을 결정 하며 매 모둠별 협동학습 때마다 이전에 하지 않았던 역할을 하도록 지도한다.
2) 역할분담
㉠ 이끔이 :
교과 재량활동과 창의적 재량활동으로 구분하였다. 교과 재량활동은 국민 공통 기본 10개 교과의 심화․보충학습과 선택 과목 학습을 위한 것이다.
고등학교의 교과 재량활동의 연간 수업 시수는 170시간이며, 국민 공통 기본 교과 심화․보충 학습(102시간) 및 선택 교과(68시간)의 학습시간으로
수업진행 및 영어 과목 이외의 과목도 영어로 공부하는 ‘영어몰입교육’ 실시를 골자로 한 ‘영어공교육 완성프로젝트’ 추진할 예정이라 밝혔다. 영어교육체계의 일대 개편을 예고하는 이같은 인수위의 방침을 놓고 교사들은 현실성을 고려치 않은 계획이라고 비판하고 있고 일부 학부모 단체 등은
Ⅰ. 개요
인터넷을 수업에 잘 활용하기 위해서는 인터넷을 사용하기 위한 방안과 전략의 개발도 필요하다. 그러나 가장 근본적인 것은 결국 학습자들에 대한 배려와 관심이 증가해야 하는 것이고 이를 통해 수업과 교육의 질을 향상시키려는 노력이 전제되는 것이다. 인터넷은 결국 이런 노력의 일부
중국어 발음 시, 교사 위주가 되지 않도록 주의한다. 되도록 분단별, 혹은 두 사람씩 역할을 나누어 대화하거나 한 사람이 낭독하도록 한다.
4) 수업 시간에 꾸준히 강화물을 이용한다.
6. 본시 학습자의 실태
가. 인지적 특성
1)지적능력
: 학생 정원의 3분의 2정도 학생이 비슷한 학습 발달 수