Ⅰ. 서론
학교 ‘시설 및 설비’는 다양한 의미를 포함하고 있다. 학교 교육을 위한 간단한 기자재나 도구에서부터 큰 건물에 이르기까지 모든 물질적인 것을 포함한다. 또한 정상적인 교육을 위한 여러 가지 제도나 사회적 여건, 환경도 시설과 설비에 포함될 것이다. 그러나 여기서는 그런 폭넓은
학교가 많은 현실에서 지역사회에서 일반 학생들의 선호도가 높은 학교로 자리매김하고 있어 깊은 감명을 받음.
2. 정체성 강화의 인성교육 확립
인성교육 프로그램(대건 후마니타스 콜로리스) 운영, 신입생 심성 수련 체험활동, 농촌체험봉사활동(강원도), 연수지역 독거노인 일손 봉사 체험, 사랑의
학교평균․표준편차, 환산평균(요소별 소계, 영역별 합계, 총계)을 개인별로 통보한다.
학교장의 경우 단위학교 등의 직무연수 등에 참고하기 위하여 개별교원별, 평가종류별 개별교원의 결과값 총계(평균)을 작성하여 학교단위 평가 결과보고서에 포함한다. 평가결과에서 미흡한 영역에 대해서
우수한 교육기관으로서의 역할을 담당할 수 있는 경쟁력을 갖춰야 함을 시사한다. 교육인적자원부가 지난해 2월 17일에 발표한 ‘공교육 정상화를 통한 사교육비 경감’ 대책은 한국의 공교육이 적극적으로 시대에 발맞춰 변화해야 할 필요성을 제기하고 있으며, 사교육 열풍을 잠재우고 공교육의 힘
중등교육 및 직업교육을 하는 것을 목적으로 한다’(「초 ․ 중등교육법」 제44조). 수업연한은 1년에서 3년으로 되어 있다. 교육인적자원부 장관의 학력인정학교로 지정받은 3년제 고등공민학교의 졸업자는 중학교 졸업자와 동등한 자격을 가진다.
- 근로 청소년을 위한 특별학급 등: 산업체에 근무