Ⅰ. 개요
지각이란 외계의 사물을 인지하는 기능이며, 지적 행동의 한 과정이라 할 수 있다. 즉 지각, 기억, 상상, 사고로 이어지는 일련의 지적 행동의 일부로 파악되어야 한다. 지각은 수용 기관의 종류에 따라서 시지각, 청지각, 촉지각으로 분류하고, 형식적 범주에 따라 공간 지각, 시간 지각, 운동
능력이다. 즉 어느 시기에 시각, 청각, 촉각 및 근육 운동지각 등의 감각통로를 통해서 유기체내로 들어오는 무수한 경쟁자극들 중에서 적절한 자극을 선택할 수 있는 능력을 말한다.
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2. 지적장애아동의 단기기억능력 향상을 위한 지원 전략
첫째, 지적장애아동은 문자를 완전히 해독할 수 없
시적으로 나타나는 문제인 경우가 많기 때문에 평가가 쉽지 않으며, 또한 원인이 같다고 해도 나타나는 증상은 각기 다르다. 그 예로 욕구불만으로 인해 발생하는 문제행동에도 아동에 따라서 야뇨 ․ 구토 ․ 공격성 등 다양하게 나타난다. 또한 증상은 같아도 그 원인이 다른 경우가 있기 때문
능력을 나타낸다.
특정 학습장애는 인지 장애, 뇌 손상, 최소 뇌 기능장애, 난독증, 발달상 실어증 등과 같은 장애를 포함한다. 이 용어는 1차적으로 시각, 청각, 혹은 운동장애, 정신지체, 정서장애, 환경, 문화 혹은 경제적인 실조로 인한 학습문제 아동들은 포함하지 않는다.
다시 말하면 첫째, 학습장