교육자치의 지방자치로의 통합 논의와 함께 쟁점이 되는 것은 이와 같은 일반적인 지방자치의 필요성보다는 교육자치가 일반자치로부터 분리되어 독자적으로 운영되어야 한다는 교육자치의 독자성․자주성 등에 관한 것이다.
교육은 기본적으로 성장발달 과정에 있는 특히 감수성이 예민한 아동
중앙아시아의 거대한 신천지가 열려있다. 남으로는, 21세기 최대의 무역지대로 부상하는 아세안을 필두로 한 동남아와 남아시아로 가는 길이 열려있고, 서로는 거대한 황해경제권, 동으로는 환태평양지역이 끝없이 펼쳐져 있다. 각 지역정부가 책임을 지고 이 거대한 시장에 뛰어들어야 한다. 더이상
제도적인 대안으로써 탈시설화 정책을 입안하였다.
영국은 1950년대부터 시작된 시설로부터 지역사회라는 새로운 접근방법의 개발과 실천으로 지역사회를 중심으로 노인 인구와 정신장애인의 보호를 위한 프로그램이 점차 확대되었으며, 치료방법이 발전되고 새로운 치료제가 도입되면서 환자의 조
교육과정은 3년부터 그 이상까지 본인의 선택에 따라 차별화된다. 핀란드의 모든 대학은 국가 재정으로 운영되기 때문에 국립대의 성격을 띄고 있다고 봐도 무방하다. 대학 내 서열이 존재하지 않으며, 대학 수업료가 무료이기 때문에 원하는 시기에 언제든 다시 공부하여 대학에 들어갈 수 있고, 학생
과정에 흥미를 가지로, 이의 원인규명에 초점
4. 인간행동의 의미는 행위자 자신들의 관점에서만 파악 가능
5. 인간의 의도된 행동과 표출된 행위들을 구별 ∼ 의도된 행동이 중요
Ⅲ. 행정학에서의 현상학적 접근
1. Schutz의 관료제에 대한 인식
⑴ Weber의 사회적 행동과 관료제의 구분이 일상생활