1. 직업의 정의
직업이란 경제적 소득을 얻거나 사회적 가치를 이루기 위해 참여하는 계속적인 활동을 말한다. 이러한 직업 생활은 인간의 삶의 한 과정으로 다음과 같은 의의를 지닌다.
가. 생계 유지 수단
사람들이 살아가기 위해서는 기본적인 물질적 욕구를 충족시켜야 한다. 이를 위해 일정
진로교육을 강조하는 교육과정의 흐름과는 달리 현행되고 있는 진로교육의 실태와 그에 따른 문제점과 개선방안에 관하여 고찰해보고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 2009 개정 교육과정에서의 「진로와 직업」 선택 교과
「진로와 직업」 교과는 자신과 직업 및 교육 세계에 대한 폭 넓은 탐색을 토대로
선택은 불가능하다. 본 프로그램에서는 진로 정보의 의미, 종류 등에 관한 지식뿐만 아니라, 그 획득 방법에 대해서도 구체적인 지식을 제공해 준다.
● 의사 결정 능력의 신장본 프로그램은 일종의 의사 결정 과정이라고 할 수 있다. 본 프로그램에 참여했던 사람이, 여러 가지 문제로 인하여 직업 선
진로 교육 현실을 여실히 반영하고 있는 사례라 할 수 있다.
대부분의 학생들은 자기의 적성이나 가치관에 관한 이해와, 직업과 일의 종류 및 내용에 대한 객관적 정보도 없이 수학능력시험점수와 입신출세 지향적인 사회적 통념 및 학부모의 권고에 의하여 순간적이고 우발적으로 인생의 진로를 결정
직업에 대한 기본적인 개념이 형성되고 진로의사결정 능력이 형성되는 등 진로발달이 싹이 트는 시기(서우석, 도경순, 2002)이기 때문에 초등학교에서의 진로교육은 매우 중요하게 다루어져야 한다.
이에 본 연구에서는 우선 4차 산업혁명의 개념과 특징의 이론적인 내용을 고찰하고, 초등학교 진로