초등학교 시기는 자아나 일과 직업에 대한 기본적인 개념이 형성되고 진로의사결정 능력이 형성되는 등 진로발달이 싹이 트는 시기(서우석, 도경순, 2002)이기 때문에 초등학교에서의 진로교육은 매우 중요하게 다루어져야 한다.
이에 본 연구에서는 우선 4차산업혁명의 개념과 특징의 이론적인 내
진로를 결정할 수 있을 것이다.
이에 본 연구에서는 연구보고서, 단행본, 석박사학위논문, 학술지, 신문 기사, 세미나 발표자료 등을 참고하여 4차산업혁명에 관련된 이론적인 배경을 고찰하고, 4차산업혁명에 따른 미래사회의 변화와 미래인재역량을 살펴보고자 한다. 그리고 학교진로교육의 현황
학교진로교육은 그 변화의 속도에 미처 따라가지 못하고 있으며, 4차산업혁명시대를 대비한 신속하고 유연한 맞춤형 진로교육을 위한 다양한 콘텐츠의 적용에 한계가 있어 보인다. 특히, 4차산업혁명이 가져올 미래 직업세계의 변화에 대한 고등학생의 관심이 높아지면서 4차산업혁명과 관련된 진로
수 있는 교사가 되고 싶었습니다.
아동을 환경과 능동적으로 상호작용하는 사회적 존재라고 본 듀이를 본받아 변화에 능동적으로 대처하는 교사가 되고 싶습니다. 4차산업혁명과 차세대 교육 환경변화에 능동적으로 대처할려고 합니다.
<중 략>
03. 해맑은어린이집 보육교사 자기소개서 (3)
사망 등 안전사고를 체력장 폐지의 계기로 삼았던 정부의 정책이 오류였음을 보여주는 사례라고 할 수 있다. 결국 체력장의 폐지는 갈수록 비만 및 체력저하 현상을 나타내고 있는 학생들의 체력 유지 및 향상에 역행하고, 체육 수업시간의 감축 및 파행적 운영, 나아가 학교체육의 황폐화를 가져 왔는