Ⅰ. 모의학습(교육)프로그램 사례
1. 진로 인식 과정의 적용 준비
1) 부서 조직
진로 교육부는 본교에 처음 생기는 부서이기 때문에 학부모와 아동들이 진로 교육부를 이해할 필요성이 있었다. 그래서 클럽 부서를 조직하기 전에 4 - 6학년 아동들을 대상으로 진로 교육부의 활동 내용을 소개하고, 참여
직업세계와 연계한 체험적인 진로교육 활동으로 진로 의식의 변화를 꾀하여야 할 것이다.
Ⅱ. 진로교육(진로지도)의 정의
진로지도(career guidance)란 개인의 진로개발을 촉진시켜 자신의 진로를 계획하고, 직업을 선택하며 선택된 직업을 준비뿐만 아니라, 그 직업에 취업하여 잘 적응하고, 계속 발전
직업을 탐색하고 준비하는 것이 절실합니다. 이에 따라 대통령 직속 자문기구인 교육개혁위원회는 1995년 '5·31 교육개혁계획'을 제출하여 학생들이 입시 중심의 학교교육에서 벗어나 다양한 체험활동 및 봉사활동을 할 수 있도록 제도적 틀을 마련하였습니다. 한국 청소년개발원(1994년)은 학생들의 지
직업에 대한 탐색과 준비 등을 할 수 있도록 도와줄 수 있는 학교수업 외의 무엇인가가 절실히 필요하였다. 이에 따라 1995년 대통령자문기구인 교육개혁위원회에서는 "5. 31 교육개혁방안"을 제안함으로써 학생들로 하여금 입시위주의 학교교육에서 탈피하여 다양한 체험활동 및 봉사활동을 할 수 있도
직업체험은 하늘의 별따기 라는 것을 실감했다. 그 뒤 교육부가 주최가 되어 청소년들을 위한 직업탐방을 활성화시킨다면 얼마나 좋을 까 하고 하루에도 몇 번씩 생각해 보았다.
학생들에게는 가르침만이 교육의 전부가 아니라고 생각한다. 봉사활동이나 기타 청소년 축제를 장려해 주고 지원해 주는