제 1절 교과학습을 통한 진로지도
제 2절 학습관리를 통한 진로지도
제 3절 학교행사를 통한 진로지도
제 4절 진로정보 제공을 통한 진로지도
1)목표를 위한 담임교사의 활동
-진로선택과 관련된 인상 깊은 예화를 들려주는 일
-졸업한 선배의 모범적인 사례를 소개해 주는 일
-졸업 후에 선택할 수
Ⅰ. 중학교 진로지도(진로교육)
1. 운영 방침
⑴ 모든 교과와 특별 활동 등을 진로 교육과 연계하여 지도함으로써 학생 개개인의 소질, 능력, 적성에 맞는 진로를 설계하고 선택할 수 있도록 한다.
⑵ 진로지도는 올바른 직업관과 직업윤리 의식을 갖도록 인성 교육에 바탕을 두고 실시한다.
⑶ 각
지도의 활동
1) 학생 조사 활동
① 학생 조사 활동의 목적
:조사활동은 학습자를 보다 올바르고 정확하게 이해하기 위하여 학습자 개인에 관한 심리적 특성을 진단하는 것으로 생활지도의 계획을 실천하기 위함.
② 학생 조사 활동의 방법과 용도
:학생조사를 위한 기본적 방법으로는 가정환경조사,
Ⅰ. 서론
지체부자유 학생의 심리 이해에는 신체상의 문제가 극히 중요한 의의를 가지고 있다. 신체상이란 각 개인이 자기 자신의 부분 또는 전체에 대하여 가지고 있는 이미지이다. 즉 자기 신체의 전·후, 상·하, 크기, 체위나 운동에 대한 이미지이다. 신체상은 신체 감각, 지각이나 경험, 그리고 다
2. 교과 및 범교과 활동을 통한 생활지도의 통합적 운영
: 학생들의 생활 전반에 걸쳐 있기 때문에 통합적으로 이루어지기 쉬우며, 또 그렇게 하는 것이 생활지도의 효율성을 높일 수 있다.
- 교과 활동 : 생활지도와 관련된 덕목을 제시함으로써 수업시간을 통합 학습으로 생활지도
- 범교과 활동 : 교