소개할 때에도 자신을 가장 잘 아는 타인이 되어 자신을 소개한다든지, 자기가 가장 좋아하거나 싫어하는 별칭을 소개하게 한다든지 종이나 점토로 자신을 표현하는 방법 등을 사용하여 집단원들의 상호작용을 촉진시킬 수도 있다. 이처럼 자기소개는 가장 간단한 집단활동으로 알고 있지만, 교사가
사람에게 알릴 수 있는 내용에 관하여 기록하게 하고 한 사람씩 자기소개를 한다.
2) 두 사람씩 짝을 지어서 서로에 관한 것을 5분 내에 알아낸 후에 전체 앞에서 짝궁을 소개한다.
-정 리
?<교사자료 1-2>를 참고로 하여 옆 사람의 손을 잡고, 돌아가면서 느낀 소감을 한 마디씩 발표하고, 우리 모
활동을 통해 교사는 집단원들의 집단에 대한 흥미와 집단원 간의 친밀감을 높일 수 있음
- 충동적이거나 급하게 하는 행동이 문제해결에 별 도움이 안 됨을 깨닫게 하고 함께 작업을 해서 실을 다 푼 후 성취감 또한 맛보게 할 수 있음
1) 활동절차
- 두 명씩 짝을 지어 각자 자신의 팔을 엇갈려
자신의 별칭을 발표한 후 자기를 소개한다.
프로그램 안내.
함께 지킬 약속들.
-집단원의 자세 / 생각하고 지켜야할 규칙 / 비밀유지 (비밀 서약).
마음 나누기
첫 회기를 마치면서 지도자의 소감과 함께 우리 서로 좋은 친구가 될 것을 다짐하면서 정리한다.
주의 사항
낯선 상황에
활동 실시
*과제 - MBTI, HOLLAND검사 해오기
3
자기이해
및
수용하기
- MBTI, HOLLAND 검사 해석
- 1시간은 개념 및 유형을 설명하고 나머지 1시간은 2인 1조
로 하여 집단원들끼리 결과에 대해 이야기를 나누어보기
*과제 - ①자신이 하고 싶어 하는, 흥미 위주의 직업을 생각해 보고 worknet 직업사전에서