가능한 공급원은 풍부하다. 그래서 이 장에서 몇 개의 sample들을 선물해주면서 교사들이 이와 비슷한 idea들을 찾는 것을 격려해 줄 것이다.
이 장에서 나오는 제안은 아마도 많은 다양한 방법으로 학급에서 사용될 것이며, 이 idea중에 몇 개는 수업이 시작되면서, 몇 개는 수업이 끝나기 전에 사용되면
Ⅰ. 주제 선정 이유
이번 예술과 철학 기말 에세이를 준비하면서 무엇을 주제로 쓸까 많은 고민을 하였다. 초, 중, 고등학교 시절뿐만 아니라 대학교에 와서도 대부분의 과제가 선생님께서 어떤 주제를 제시해주시면 그것에 대해 조사하면 그만이었다. 그래서 주제에 대해 어떻게 쓸지에 대해서 고민
테셀레이션★
이 작품을 보면 같은 모양이 반복이 된다. 이것을 수학에서 쪽매맞춤이라고 하는데 테셀레이션(tessellation)으로 더 많이 알려져있다. 테셀레이션은 동일한 모양을 이용해 틈이나 포개짐 없이 평면이나 공간을 완전하게 덮는 것이다.
만드는 방법은 평면이동, 회전이동,회전,미끄러짐 반
Ⅰ. 서론
우리나라 수학교육이 문제가 많았던 이유는 교육과정이 잘못되어 있기 때문이라기보다 수학을 가르치고 배우는 목적이 수학교육의 본질에서 상당히 이탈되어 있기 때문으로 생각된다. 수학교육은 학생 개개인의 능력과 관심을 고려하지 못하였다. 획일적인 학습목표 아래 내용의 수준과 범
)가 존재한다. 이때 소속도는 0과 1 사이의 실수로 표현되고 원소가 집합에 완전히 속하는 경우를 1, 전혀 속하지 않는 경우를 0으로 나타낸다.
명확한 기준을 가진 원소들의 모임인 일반집합과는 달리 애매하고 불분명한 기준에 따른 원소의 모임으로 사람마다 다른 원소가 나올 수 있음을 알 수 있다.