(2) 콜버그의 도덕발달이론
콜버그는 도덕성의 발달이 도덕적 판단능력의 발달로 이루어진다고 보고, 이러한 능력이 6단계를 거쳐 발달하는 것으로 보았다. 6단계는 처벌회피 및 복종, 상대적 쾌락주의, 대인관계 조화, 사회질서 및 권위 유지, 사회계약, 보편적인 도덕원리 이다.
콜버그는 생활 주변
제2장. 인지발달이론
▣ 피아제의 인지발달 이론
1. 감각운동기(0~2세)
감각운동기는 언어가 발달하기 전이기 때문에 감각 혹은 동작을 통해서 세계를 이해해 나가는 과정이다. 이 시기의 아이들은 처음으로 물체 혹은 공간, 크기, 수, 무게, 부피, 인과율 등과 같은 개념을 형성하게 된다.
예)영어
사고에 대한 사고’ 등으로 불리어진다. Cavanaugh와 Perlmutter(1982)가 지적했듯이, 이와 같은 의미의 메타인지는 철학사적인 관점에서 보면 전혀 새로운 것이라 할 수 없지만, 심리학 분야에서 명시적으로 거론되기 시작한 것은 1970년대 초반으로 수학교육학에서는 새로운 아이디어로 인식되고 있는 것이
영향력을 간과하였다는 점에 있다. 따라서 인간의 행동발달에 있어서 연령에 따른 자연적인 변화나 개인차 등을 충분히 설명해 주지 못하고 있다.
둘째, 학습이론은 외현적 행동에 초점을 맞추기 때문에 창의적사고력, 독창적인 문제해결력, 감정 등의 고차원적인 정신활동을 설명하지 못한다.
자기탐색
2
긍정적인
자기개념
형성하기
1)비합리적 신념과 관련된 개념 설명 후 검사도구 제공
→ 채점방법 설명 및 채점, 결과 분석
2)내외 통제성과 관련된 개념 설명 후 검사도구 제공
→ 채점방법 설명 및 채점, 결과 분석
3)자기효능감 증진을 위해
→ 자기 성공담 3가지 나누기, 미