또래와의 상호작용 관계 역시 변화시킨다. Selman(1980)은 초기 청소년기의 인지적 능력의 향상으로 나타나는 조망 능력(Perspective taking)은 대인관계가 어떻게 작용하는지를 이해할 수 있게 한다고 하였다. 이들은 대인관계가 정직, 협동, 그리고 감수성 등과 같은 요인에 의해 영향을 받는다는 것을 이해하
형성되고, 기능하며, 어떻게 또래친구들이 다양한 방법으로 서로에게 영향을 주는지를 생각할 것이다. 또한 다음과 같은 질문에 대해 생각해 볼 것이다. 왜 많은 청소년들이 부모와의 관계보다 친구와의 관계를 선호하는가? 부모는 자녀들의 친구 선택에 어떤 역할을 하는가? 친구들 사이에서 인기를
친구에게 의존하기 시작하고 이 시기의 또래는 아동기 동안 가족에 의해 제공되었던 정서적 지원의 일부를 제공하는 역할을 한다(Cotterell, 1992: DuBois & Hirsch, 1990).
- Furman & Buhrmester(1992)에 의하면, 연령에 따른 정서적 지원 제공자의 변화를 연구한 결과 초등학교 3학년 까지는 어머니와 아버지의 영향이
관계는 ‘무조건적 관계’로 특징지어질 만큼 선택의 폭이 제한되어 있으며, 자신의 선호성과 관계없이 물리적 관계 즉 같은 학급이나 같은 교회, 같은 마을들에 소속되어 있는 것만으로 친구관계가 형성될 수 있었다. 그러나 청소년기가 되면서 사회적 관계는 더욱 확대되며, 물리적ㆍ거리적 조건과
또래집단의 자살인 것으로 나타났다. 또 대중매체에서의 자살 묘사뿐만 아니라 모든 유형의 폭력으로 인한 죽음도 청소년 자살에 영향을 미치며, 최근의 몇몇 연구들은'헤비메탈'음악이나 문화가 청소년의 자살과 관련되어진다고 주장하기도 한다.
(4) 학교 및 친구관계친구관계와 자살 행동이