집단따돌림은 국가에 따라, 학자에 따라 다양하게 정의되어 있고 있는데 우리나라 집단따돌림과 유사한 개념으로는 미국의 집단 괴롭힘, 일본에서의 이지매 등이 있다. 여러 학자들의 정의로는, Schuste는 또래 괴롭힘이란 학령기 아동들이 특정한 피해학생을 배제시키거나 괴롭히고, 신체적 공격을 가
청소년기를 보낼 수 있게 된다. 하지만 청소년들은 부모에게 의존함과
7. 군 사회복지 사업과 연관된 최근 주요 프로그램
1) 육군의 군 고충 상담관 제도
현 육국에서는 각급 부대에서 발생한 각종 사고의 예방을 위한 대책으로 부대관리에 상담관 제도의 필요성을 인정하여 내부적으로 운용하
청소년기를 보낼 수 있게 된다. 하지만 청소년들은 부모에게 의존함과
7. 군 사회복지 사업과 연관된 최근 주요 프로그램
1) 육군의 군 고충 상담관 제도
현 육국에서는 각급 부대에서 발생한 각종 사고의 예방을 위한 대책으로 부대관리에 상담관 제도의 필요성을 인정하여 내부적으로 운용하
청소년에게 행하는 폭력은 제외하고 청소년간의 폭력을 비롯하여 청소년이 교사, 부모, 어린이들에게 행하는 폭력행사만을 포함시키고 있다. 청소년 폭력은 반복적 그리고 지속적인 폭력에의 노출을 강조하면서 폭력의 유형에는 위협, 조롱, 때림, 발로 참, 들볶음, 꼬집음, 따돌림 등 물리적이거나 비
특성을 살펴보면 첫째, 폭력행위에 대한 책임의 부정이다. Lockwood(1997)에 따르면 또래폭력 가해청소년들은 대부분 자신이 폭력적 행동에 대한 책임은 인정하지만 그 행위의 잘못에 대해서는 인정하지 않는다고 한다. 즉, 피해학생이 폭력을 사용하게끔 원인을 제공하였다는 식으로 자신을 정당화한다는