학교로부터 소속감을 갖지 못하고 자아의 정체성을 점점 상실하게 될 때 아이들은 정서적 불안과 위기감을 느끼게 되고 이는 자신들과 정서적 동질감을 갖고 있는 또래집단을 형성하여 친밀한 어울림을 가지면서 자신들의 유일한 ‘탈출적 문제 해결 방식’인 무단결석, 집단행동을 선택하게 된다.
가출 발생의 사전예방과 사후 조치, 문제청소년의 처우 개선
사회적 측면 : 청소년 전용 이용 시설 확대, 지역사회 활용 방안
3. 자살
(1) 자살이란?
뒤르껨(Durkheim)
그의 행위가 어떠한 결과를 낳으리라는 것을 알면서, 희생자 자신이 행하는 긍정적 또는 부정적 행위로부터 직접적
과 잘 어울리지 못하거나 만나던 친구들을 바꾸고 비행청소년들과 어울린다.
자해 행동
피부를 손톱으로 긁거나 물어뜯기도 하며, 혹은 송곳으로 찌르거나 생채기를 내거나 심지어는 손목을 자르거나 자살을 시도한다.
섭식장애
아이는 성폭력 때문에 자신의 세상은 안전하지 않고 통제할 수
청소년문제행동의 원인으로 낮은 자아통제력이나 성격특성이 있을 수 있다.
한편, 청소년문제행동에 영향을 미치는 원인뿐만 아니라 결과도 고려할 필요가 있다. 즉, 청소년들이 문제행동이나 비행을 저지르게 된 결과 어떤 현상이 나타날 수 있느냐는 것이다. 청소년문제행동에 따른 결과도 개인,
청소년들의 가출, 집단 따돌림 강?절도, 자살 등 비행과 탈선이 저 연령층으로 확대되고 있을 뿐만 아니라 전반적인 사회적 범죄가 점점 증가하고 있어 우리사회는 도덕적으로 총체적 위기에 직면하고 있다. 따라서 이와 같은 문제의 해결을 위해서는 인성교육의 중요성에 대해서는 누구나 공감하고