자아 정체감을 주관적 측면과 객관적 측면으로 나누어 말하는데, 자아 정체감이란 타인에 대해 자신이 갖는 동질성 및 일관성과 부합되는 내적 동질성과 연속성을 유지하는 자신의 능력에 대한 자신감이라 하였다. 따라서 본론에서는 청소년의 자아정체성형성을 위한조건을 설명해 보겠다.
대한 긍정적인 이미지를 형성하는데 어려움을 경험하게 된다고 하였다. 이렇듯 이상적인 외모를 가지지 못하는 청소년들은 극단적인 경우 내성적이 되거나 고립감을 느끼는 경우가 많다. 특히 여학생들은 부정적인 신체상(negative bodyimage)을 가질수록 심한 경우 우울증으로까지 발전할 수 있다고 한다.
청소년들이 제대로 정체성을 확립하지 못하면 성격상 부적응 현상이 일어나 역할 혼란과 좌절감에 빠지게 되고 기존의 사회가치관과 정반대되는 부정적인 정체성이나 무규범적인 자아개념을 형성하게 된다. 청소년들은 이러한 정체성 혼란에서 피하기 위한 일시적인 수단으로서 청소년비행을 시도하
학교로부터 소속감을 갖지 못하고 자아의 정체성을 점점 상실하게 될 때 아이들은 정서적 불안과 위기감을 느끼게 되고 이는 자신들과 정서적 동질감을 갖고 있는 또래집단을 형성하여 친밀한 어울림을 가지면서 자신들의 유일한 ‘탈출적 문제 해결 방식’인 무단결석, 집단행동을 선택하게 된다.
청소년 자신의 개인적인 소비욕구를 충족시키기 위해 일을 한다. 이들은 전통적인 근로 청소년과는 전혀 다른 라이프 스타일을 보이고 있는 것이다.
1. 청소년 노동의 개념
▶ 청소년들의 노동이라고 하면, 아르바이트라는 말로 대신할 수 있겠다. 아르바이트는 본업과는 별도의 수입을 얻기 위한 일