청소년기진로선택의 문제를 대변해 주고 있다. 청소년들은 현실에 대한 감각이 매우 낮은 편이다. 청소년들은 그들이 지금 성취하고 있는 것과 미래 진로선택 칸의 관계를 이해하는데 어려움을 느끼거나 관련성 자체를 무시하고 있다. 그러나 미래에 대한 의사결정과 계획은 그들에게 매우 중요한 과
진로의사결정에 자신감이 없다는 것을 말한다.
이 떨어지는 연구결과를 보고하였는데, 이는 고등학생보다 중학생을 대상으로 진로교육을 실시하는 것이 시기적으로 더 적절함을 반증하는 것이라고 할 수 있다.
이러한 관점에서 볼 때 우리나라의 청소년들을 위한 체험활동 중심 진로교육 프로그램
진로를 선택하게 된다. 잠정적 진로에 대한 다양한 실험을 하고 현실적인 요인을 고려하여 고등학교 졸업 이후에 직업을 가지거나 전공 분야를 결정하여 대학에 진학하기 때문에 이 시기에 자신과 직업에 대한 다양한 탐색이 이루어져야 한다. Gottfredson의 직업포부이론에서도 청소년기는 보다 의식적
의미로써의 자기 처벌 심리
(4) 욕구가 좌절되었을 때 성질을 자제하지 못하고 흥분하는 충동적인 자해심리
(5) 다섯 번째로 애착대상이나 동일시하는 대상의 상실을 경험할 때 죽은 친구나 부모를 저승에서 만나기 위한 재결합 심리
우울증이나 불안초조증상, 알코올과 같은 충동성을 높이는 약물복
진로 정보에 대한 지식 획득진로 정보가 없으면 진로선택은 불가능하다. 본 프로그램에서는 진로 정보의 의미, 종류 등에 관한 지식뿐만 아니라, 그 획득 방법에 대해서도 구체적인 지식을 제공해 준다.
● 의사결정 능력의 신장본 프로그램은 일종의 의사결정 과정이라고 할 수 있다. 본 프로그램에