문제점을 사회학적으로 고찰해 보도록 하겠다.
본론
고1내신
1. 2008년 고1내신의 대학입시제도 변동사항
2008년도 교육부 대입제도 개선안은 크게 3가지로 나눠 볼 수 있습니다.
1. 학교생활기록부의 반영비중 확대입니다.
현행 수우미양가와 전교석차로 나온 학생부를 90점,80점의 점수제로
교육을 야기하는 대입전형제도를 원인으로 거론하면서, 구조적 모순이라는 이유로 명쾌한 대안을 제시하지 못하고 있는 실정이다.
사회적으로 이렇게 많은 문제를 야기하는 대입전형제도는 왜 있어야 하는 것일까?
대입전형제도는 본질적으로 대학교과 고등학교를 연결시키는 학생선발제도로서
사회적 지위를 획득할 가능성이 크다는 우리 사회의 구조적 특징은 공교육을 대학입학만을 위한 입시위주 교육의 장으로 만들었다. 현재의 학교는 실질적으로 입시와 관련된 교육활동을 계획 ․ 시행하고 있으며, 그에 따라 학생들은 수능 시험에 출제되는 교과목의 공부를 하는데 매진한다. 인간
학생수는 약 5,000명 정도에 지나지 않으며, 이것은 전체 학생 인구비율로 볼 때 약 0.2%입니다. 이 숫자는 5만 명 정도로 추정되는 탈학교생의 10%에 불과합니다. 대안학교를 찾아 나선 학부모와 학생들은 늘어나지만 제도가 마련되어 있지 않기 때문에 한편으로는 조기유학을 떠나고, 다른 한편으로는 학
교육과 학교교육의 효과를 높이는데 기여할 것으로 전망된다.
여덟째, 지식과 기술의 수명주기가 계속 짧아지고 평생직장과 평생직업의개념이 퇴조함에 따라 소득창출 능력을 지속적으로 유지시키기 위한 평생학습의 중요성이 증가할 것이다.
교육 분야의 핵심적 트렌드는 사회변동에 따라 청소년