필요하다고 판단되어 이 단원을 설정하게 되었다.
Ⅱ. 2007년 개정 체육과 교육과정의
배경과 방향
1. 체육과 교육과정 개정의 배경가. 체육과에 대한 외적 변화의 요구(국가사회적 요구 사항)
1) 학생의 체력 저하 및 건강 문제 증가
2) 주 5일제 수업 도입에 따른 여가교육필요성 증대
⇒ 체육교육
교육의 충실, 세계화, 정보화에 적응할 수 있는 자기 주도적 능력의 신장, 학생의 적성, 능력, 진로에 적합한 학습중심의 교육 실천, 지역 및 학교의 교육과정 편성, 운영의 자율성 확대 등에 중점을 두고 개정되었으며, 그 주요 특징은 다음과 같다.
가. 주요 특징
① 국민 공통 기본 교육 기간을 설정
교육은 ‘한 줄 세우기 교육’ 이라는 비난을 받아왔으며 과학과 학습도 학생들의 개인차를 고려하지 않은 단일한 형태의 수업이 이루어지고 있어서 학생들의 관심과 흥미가 많이 떨어지고 있다. 더구나 정형화된 자료와 교사가 안내하고 제시해 주는 교수-학습 활동이 전개되어 학생 스스로 호기심을
교육과정은 학교 중신 학습자중심 교육과정의 기본 정신을 구현했다. 적극적으로 구현하기 위해 재량활동을 초등학교 2학년부터 고등학교 1학년까지의 교육과정에 확충하거나 신설하였다.
가) 수업시수의 증가
- 전학년에서 주당 평균 2시간 정도가 재량활동에 배정되었다.
나) 재량활동