신체활동의 교육을 교육과정상에 실시하고 있는 유치원도 있으나 주로 특별 활동으로 간주하여 체육 전담 교사가 주 1회 집중적으로 실시하는 경우가 많았으며 운동 기능 및 체력 향상에 중점을 두고 있다.
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Ⅱ. 체육놀이(운동놀이)와 실내체육놀이체육시간에 비가
활동을 포함하는데, 유아체육의 핵심은 움직임의 교육이라고 할 수 있다. 또한, 유아체육은 계획된 놀이에서 생활을 모방하고 창조함으로써 바람직한 사회 생활을 배우며 잠재능력을 개발하여 지적. 정서적, 신체적 발단을 촉진하게 한다.
유아의 신체발달에 관한 최근 연구에 따르면 유아기의 운동
활동 등이 이루어 질 수 있다 (최석란외 2012, 놀이지도, 창지사).
또한 신체표현놀이는 (유치원 6차교육과정의) 건강영역을 중심으로 신체활동에 활발하게 참여함으로써 기본적인 운동능력을 기르고 건강하고 안전한 생활습관을 형성하는데 중점을 두는 놀이 영역으로, 언어적 표현에 미숙한 영유아
활동은 아동의 발달에 매우 중요하다고 할 수 있다. 아동은 스포츠 활동을 통하여 신체의 성장, 발달 및 건전한 오락 기능을 발달시키며 나아가 지적 능력과 함께 창조적 재능을 개발하는데 도움을 준다. 본 자료는 유아의 균형 있는 신체발달을 위한 유아운동발달 프로그램을 분석, 정리한 A+ 레포트이
놀이활동이다. 유아의 세계는 거의 놀이활동의 세계라고 해도 과언은 아니다. 유아들은 놀이를 통해 최초로 주변 세계와 접촉할 수 있는 기회를 가지게 된다. 이러한 접촉을 통해 유아는 신체적, 사회적, 정서적, 지적으로 발달하며 그에 필요한 정서나 기본적인 운동기능, 그리고 자연과 시회에 대한