<13주 개인발표과제>
국어교육활동주제목록
-의미있는학습경험을 중심으로
7차 국어과 교육과정에서는 의미있는학습경험을 중요시한다. 그렇다면 교과서에는 학생들에게 의미가 될 만큼의 경험을 주고 있을까? 이 과제가 이 질문에 대한 해답을 찾기 위한 과정의 일환이지 않나 싶다.
국어과 교육의 새로운 경향과도 정면으로 배치되는 것이다. 즉, 최근의 학습자관은 자신의 행동을 스스로 생각하고 통제하며 능동적으로 학습과 평가 과정에 참여하는 학습자를 강조하며, 단순한 지식의 수용보다는 직접적인 대화와 경험을 통한 의미 구성을 중요시한다. 여기에 따른 교사의 역할은
교육 과정에서 읽기 영역의 학년별 내용 별첨 참고
을 살펴보면 8학년의 읽기 영역에서 글의 구조 파악이 핵심 내용으로 다루어지고 있음을 알 수 있다. 이처럼 독해 능력 발달 과정과 제7차 국어과 교육과정의 읽기 영역을 바탕으로 한다면 글 구조 파악하기 전략을 위한 독서 프로그램은 중학생 전체
있는 여러 종류의 식물들을 관찰한다. 즉 강낭콩의 성장을 측정하고 그래프로 그리기, 여러 종류의 씨들이 싹트는 단계를 보여주는 그림 그리기 등의 활동을 한다. 학생들은 현장 견학에서 발견한 씨앗들을 식별하기, 현장 견학에 대한 글짓기, 견학 안내인에게 감사편지 쓰기, 그 지역의 화원 클럽으로