3. 단원의 지도 계획
차시
주제
학습 활동
교과서쪽
교수․학습자료
1차시
좋아하거나 싫 어하는 표현 듣 고 말하기
․ CD Rom 타이틀 보며 듣기(1)
․ 듣고 따라 말하기(1)
․ 가위바위보 놀이하기
(전체 활동)
50~51
CD-Rom title,
교사용 음식 그림 카드
2차시
좋아하거나 음식
초등학교 영어과정 4년 동안에 450 낱말, 문장의 길이 7~9 낱말 이하의 기본적인 영어 표현을 배우게 되어 있다.
가지 않으려는 말을 억지로 물가로 끌고 가서 물을 먹이기란 참으로 어렵다. 그러나 목이 타는 말은 내버려두어도 물가를 찾는다. 마찬가지로 학습에서는 학습자가 자발적인 학습 의욕을
학습 분위기 조성에 많은 도움이 되었다.
(다) 영어과 듣기.말하기 능력 신장에 적합하고 가장 재미있었던 놀이 활동에 대하여 학생들은 게임, 노래와 챈트, 역할놀이 순으로 응답했다.
3. 평가 자료의 제작 활용
(가) 영어과학습 수행평가표의 제작 활용은 수업의 효과를 높이고 ,평가의 일관성을
학습지도를 담당하는 교수조직 형태이다.
학생집단 규모는 70∼80명에서 300명에 이르기도 하며, 대그룹으로 일제수업을 하거나, 수업 목적에 따라서 20∼30명의 중그룹으로 나누어 각각의 교사가 분담·지도하기도 한다. 이때 중그룹의 편성에는 능력별·내용별 등 여러 방법이 있으며, 이를 다시 5∼6명
2) 영어과 교수-학습지도안
단원명 : How to Order at The Foreign Restaurant
차시: 3/7
지도일시: 2011. 4. 20(수) 2교시-3교시
장소: 어학실
학습목표: 서양식당의 문화와 메뉴를 이해할 수 있다.
단계
학습과정
교수-학습 활동
시간
자료
Introduction
warm-
up
▣ Greeting
▣ Review
Review of the script from l