교욱행정 조직의 중간 단계와 하위 단계에서도 컨설팅장학은 상대적 자율성을 지니고 있어 교육당국의 정책 의도를 잘 수행할 수 있을 것으로 예상하고 있다. 이 장에서는 유아교육기관운영관리4A형 컨설팅장학의 특징과 종류를 설명하고 구체적인 컨설팅장학의 사례를 조사하여 소개하기로 하자.
컨설팅장학의 특징과 종류를 설명하고 구체적인 컨설팅장학의 사례를 조사하여 소개하시오.
Ⅰ. 서론
최근 관리?감독 성격의 장학을 대체하거나 보완하는 새로운 장학의 방법과 관점으로서 컨설팅장학이 확산되고 있다. 컨설팅장학은 2000년대 초반 학교개혁 또는 학교교육의 질 향상을 위한 새로
컨설팅 분야는 매년 80% 이상 고속 성장을 지속하고 있으며, 그 영역이나 분야도 매우 다양화되고 있다. 이러한 흐름은 결국 교육 분야에까지 도입되어 90년대 후반부터 초·중등학교에서 수업개선과 효율적인 학교 운영을 위해 컨설팅 용어가 사용되었다.....(중략)
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3. 구체적인 컨설팅장학사례 소
컨설팅장학은 기존 자율장학과는 다르게 중심을 관리자가 아닌 수요자 중심으로 변화하였으며, 교사의 자발성과 책무성을 강조하고 있다. 이것은 교육환경의 변화를 현장에 적용한 것이라고 할 수 있다. 따라서 본론에서는 컨설팅장학의 특징과 종류를 설명하고 구체적인 컨설팅장학의 사례를 조사
장학은 2010년 전국 모든 지역교육청을 교육지원청으로 개편하면서부터 시작되었다. 그간의 장학은 교육청 주도 점검 위주로 이루어져 왔으나, 이때부터 학교 요청에 의한 지원위주의 컨설팅장학으로 바뀐 것이다.
이 레포트는 컨설팅장학의 특징과 종류를 설명하고 구체적인 컨설팅장학의 사례를