교육과정에서 신체발달 지체아동의 대 근육 운동 놀이→소 근육 운동 놀이→눈-손의 협응을 위한 놀이 과정을 중심으로 교육을 진행하여야 한다. ....(중략)
.
.
.
(2) 자신의 성장 과정에서 경험한 장애 유아(주변에 없었다면 영화나 TV에서 본 경우로 대체 가능함)의 장애 유형, 장애아의 특징에 대해
장애인 복지법(보건 복지부,2008)
자폐성 장애인:소아기 자폐증,비전형적 자폐증에 따른 언어 신체표현 자기조절 사회적응기능 및 능력의 장애로 인하여 일상생활이나 사회생활에 상당한 제약을 받아 다른 사람의 도움이 필요한 사람
아스퍼거
장애
1944년 아스퍼거 기술, 3세까지는 증상이 나
장애아들의 보육관을 보장하고, 분리보육의 단점을 극복하여 장애유아의 사회적 적응을 돕는다고 알려져 있으며 또한 일반 유아들로 하여금 성인들로부터 얻었던 장애유아에 대한 부정적인 인식을 자연스럽게 개선하고, 협동심, 양보심, 인내심 등을 개발할 수 있으며, 장애유아 어머니와 일반아동 어
자폐성 장애, 자폐아동)의 의미
일반적으로 자폐 아동을 정의하면 세계 보건 기구 (WHO)국제 질병ICD-9에서는 자폐성 아동의 증상은 출생 초기 혹은 대부분 30개월 이전에 나타난다. 청각 및 시각 자극에 대한 반응에 이상이 있으며 일반적으로 말을 이해하는데 에 심한 장애가 있다. 언어 발달은 지체되
장애아, 영재아가 포함된다.
둘째, 의사소통 능력의 차이를 지닌 아동으로서 주로 언어장애아가 포함된다.
셋째, 감각능력의 차이를 지닌 아동으로서 시각장애아와 청각장애아가 포함된다.
넷째, 행동 이상을 지닌 아동으로서 정서장애아와 자폐성 아동, 사회 부적응 아동이 포함된다.
다섯째, 신체