아동들에게 특히 유용하다고 보고했다.
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Ⅱ. 전반적발달장애(자폐성장애, 자폐아동)의 의미
일반적으로 자폐아동을 정의하면 세계 보건 기구 (WHO)국제 질병ICD-9에서는 자폐성아동의 증상은 출생 초기 혹은 대부분 30개월 이전에 나타난다. 청각 및 시각 자극에 대한
자폐증에 대하여 '보통 3세 이전에 구어 및 비구어 의사소통과 사회적 상호작용에 크게 영향을 미치는 발달장애로 아동의 교육적 수행에 부정적인 영향을 미친다. 자폐 스펙트럼 장애와 관련되어 흔히 나타나는 특징은 반복 행동과 정형화된 운동, 환경변화나 일상의 변화에 대한 저항, 감각 경험에 대
발달에 있어 가장 중요한 시기이며, 인간 생활의 기초가 되는 기본적인 생활습관이 형성되고 사회생활의 바탕이 이루어지는 결정적인 시기인 만큼 장애 유아와 그 가족들이 겪는 사회적인 편견과 생활의 어려움, 경제, 교육적인 어려움은 이루 말할 수 없다. 이에 본문에서는 본인이 경험하였던 장애
자폐증은 전반적인 발달장애의 범주 안에 속한다.
우리나라의 법률에서도 자폐성장애는 「장애인 등에 대한 특수교육법」 제 15조 1항에서 특수교육대상자로 규정하는 10개 장애 영역 중 하나로, 동법 시행령 제 10조에서‘ 사회적 상호작용과 소통에 결함이 있고, 제한적이고 반복적인 관심과 활동을
발달단계에 따라 나누어 ① 아동 초기에서는 감각, 운동기술의 발달, 의사소통 능력, 신변생활의 자립, 타인과 협력하는 정도의 사회성. ② 아동기와 청소년기에서는 매일의 생활활동에서 기초 지식의 응용, 환경의 조작이나 적절한 추리 판단, 집단생활에 참가하는 대인적 관계로서의 사회적 기술. ③