특성으로 아동들에게 특히 유용하다고 보고했다.
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Ⅱ. 전반적발달장애(자폐성장애, 자폐아동)의 의미
일반적으로 자폐아동을 정의하면 세계 보건 기구 (WHO)국제 질병ICD-9에서는 자폐성아동의 증상은 출생 초기 혹은 대부분 30개월 이전에 나타난다. 청각 및 시각 자극
표정은 자신이 볼 수 없으며 다른 사람의 얼굴 표정은 직접 눈으로 관찰이 가능하다는 점에서 각각 다른 감각적 통로로 이해되며, 자신의 얼굴 표정과 다른 사람의 얼굴 표정을 직접적으로 비교할 수 없다. 따라서 다른 사람의 얼굴 표정을 모방하는 것은 감각 양식들 간의 통합적 도식을 필요로 한다.
특수아 조기교육기관에서 교육을 받는 자폐유아들이 급증하였다. 정정진 등의 최근 조사연구에 의하면 전국 156개 조기교육기관에서 교육받고 있는 3,783명의 원아 중 37%가 자폐성유아이고, 정신지체유아가 35%, 정서장애유아와 지체장애유아가 각각 7%으로서 자폐성유아가 가장 많은 것으로 밝혀졌다.
장애와 행동장애의 복합증세라고 말할 수 있다.
자폐아들은 대체적으로 대인관계 형성장애와 사회성 발달의 장애를 가지고 있으며, 언어발달과 의사소통의 심각한 장애, 반복적이고 상동적인 행동 등의 특징을 가지고 있다.
자폐증은 아직 그 원인조차 밝혀지지 않고 있다. 뇌에서 감각정보를 처리