것으로 볼 수 있다. 그렇지만 배움의 때를 놓치면 그만큼 한이 많이 맺히게 되는데 그것을 풀어줄 수 있는 단체가 한국평생교육진흥원이다. 이 장에서는 교재에 나온 코트니의 경영의 과정에 따라 평생교육기관(유아교육기관포함) 하나를 선정-국가평생교육진흥원-하여, 각 과정별로 분석하기로 하자.
교육을 받은 수제자에게 정규학교 학력을 인정해 주어 개인의 교육적 성취욕구를 만족시켜 줄 수 있는 방법은 없는가?
이 장에서는 평생교육기관(유아교육기관포함) 하나를 선정-국가평생교육진흥원-하여, 각 과정별로 분석하기로 한다. 이를 위해 평생교육경영론3공통) 평생교육기관하나를 선정하
평생교육진흥원이다. 이 장에서는 교재에 나온 코트니의 경영의 과정에 따라 평생교육기관(유아교육기관포함) 하나를 선정-국가평생교육진흥원-하여, 각 과정별로 분석하기로 하자. 이를 위하여 1. A4 용지 4쪽 이상을 작성하여 제출하시오. 내용에 다음을 포함 할 것. (1). 대상기관 (2). 기준(평가내역) (3
평생교육 인프라를 구축하고,각종 평생교육기관의 적극적인 시설 및 프로그램 관리를 강조하고 있다. 또한, 지방자치단체, 시(市), 구(區)뿐만 아니라, 학교, 일반기업, 백화점, 언론사, 시민, 종교 단체 등 다양한 주체가 각자의 목적을 가지고 평생학습 시장에 진입하였다.
평생교육기관의 경영 관점
평생교육진흥원(시·도), 평생학습도시(시·군·구), 평생학습센터(읍·면·동)으로 이어지는 추진체제 및 다모아 평생교육정보망 등의 평생교육 추진기반 구축하고 있는데, 이는 읍·면·동까지 이어지는 국가평생교육 추진체제 완성을 통한 모든 국민의 학습권을 보장하려는 것이다. 또한, 지역평생교