과정에서 조직 내의 개인과 팀이 동시에 학습을 하게 되는 과정을 거침으로서 현장에 바탕을 둔 강력한 문제해결을 이루어 낼 수 있다. 따라서 본론에서는 액션러닝을 적용하기에 적절한 주제를 선정하여 전개과정을 설계하고 체계적액션러닝의 절차에 따라 구체적인 실천방안이 도출될 수 있도록 서
중요시 하여왔다. 신입 사원으로 입사하여, 각 개인별 최고의 위치에 이르기까지 모든 교육의 양상은 대부분 경험을 통한 암묵지 중시, 제너럴리스트 선호 등으로 나타난다. 다시 말해, 경험적으로 얻어지는 암묵지를 전파하는 과정이 인적 네트워크를 통해 직접적으로 이루어지며, 이러한 지식 전파
교육훈련기관 주도의 주기적이고 수동적인 교육훈련은 빠른 환경변화를 따라잡을 수 없게 된 것이 현실이다. 따라서 항상 변화하는 환경에 대응할 수 있는 능력을 배양하기 위해서는 학습을 늦추지 말아야 하는 데 이것을 아우르는 교육 패러다임이 바로 ‘평생교육’1967년의 유네스코 성인교육회의
적용
방식, 라이선스 수를 명시한 것이다. 3단계 : 하드웨어 및 네트워크
- 하드웨어 구성도 : 단위 업무 시스템들이 어디에 위치하고 서버에서 운용되고 있는지 서버
의 주요 사양과 수량, 이중화 적용 여부를 명시한 것이다. - 네트워크 구성도 : 업무 처리 시스템들의 네트워크 구성을 그림으로 표현
평생교육방법론을 강의 받을 학생들에게 교재내용과 차시별 강의내용을 미리 제시하여 학업에 임할 수 있도록 하여야 하며 중간고사와 기말고사를 통하여 학습효과를 극대화 하여야 할 것이다. 이 장에서는 평생교육방법론 실제 본인의 수업과목에 대하여 수업계획서와 학습지도안 작성하기로 하자.