수능 이후 교육과정들이, 초·중·고 학생의 신분을 벗어나 예비 성인이 되기 직전의 중요한 시간이라는 것이 전혀 고려되지 않은 채 운영되고 있다고 본다.
Ⅱ. 이론적 배경
1. 수능 이후 고3학생들의 현황
(1) 기간
접수기간
가군․나군․다군
12. 18(목) ~ 12. 23(화), 6일간
다군․가다군&
교육인적자원부는 "국가적 인적자원의 효율적 개발과 활용을 위한교육·훈련·기타 문화적 활동과 제도 개선을 포함한 국가·사회적 제반 노력"을 의미한다고 규정하어, 이를 위해 순환적 계속교육과 평생교육, 학습자 중심의 자기주도적 학습을 강조하며 학교중심의 인적자원 개발을 정책적으로 실시
프로그램
노인들이 변동하는 사회를 인식하고 행복한 생활을 영위하기 위해서는 평생교육이 요구되며 그 필요성은 다음과 같다.
① 신체, 생리, 성격, 지식, 생활습성의 변화에 대한 적응력을 발전시켜 현대사회로부터 소외되지 않도록 한다.
② 노후의 여가를 선용하고 경제적 자립을 위한 기술 및
3) Transition With On Going Services(지속적인 서비스로의 전환)
① 정의
학교에서 직업으로의 전환 세 번째(지속적 서비스)은 중증장애인에 의해 요구되는 것으로 직무와 직업 사회에서 성공적인 통합과 성취를 뒷받침해 주고 유지시키는데 요구되는 서비스이다.
② 특징
→ 첫 번째, 두 번째 프로그램과는
위한 것이다. 교육부가 마감한 입학사정관제 시범대학 신청에 서울대 연세대 중앙대 성균관대 한양대 등 주요 대학들이 대부분 신청서를 제출한 것으로 확인됐다. 고려대 이화여대 서강대도 교육부 지원금이 걸린 시범대학 신청을 하지 않는 대신 자체적으로 이 제도를 실시하겠다고 밝혀 사실상 주요