수 있다. 따라서 본론에서는 생활 속에서 쉽게 접할 수 있는 소재를 하나 골라서 사회학적 상상력과 분석적 시각을 통해서 보면 어떤 새로운 것들이 보이는지 서술하고, 과제를 작성하는 과정에서 “사회란 무엇인가”에 대해 어떤 새로운 인식을 하게 되었는지를 가능한 구체적으로 서술해 보겠다.
사회학적 이론과 방법으로 언어를 연구하는 것도 아니다. 사회언어학은 종합적 과학으로서 언어학과 사회학의 교차적인 결합으로 이루어지면서도 어디까지나 언어학인 것이다. 사회언어학은 일반 언어 즉 자연 언어를 연구하는 것이 아니라 특수 언어 즉 사회의 언어를 연구하며 방법론에서는 언어학
인식의 확장을 기하며 교육과 철학은 상호 관련되어 있다. 특히나 철학은 교육과정을 연구하는 학자들에게 학교의 목적이 무엇인지 그 방향을 제시해 주고, 철학은 어떤 과목에 가치를 두어야 할지 관련 해답을 제시할 수 있도록 도와준다. 이러한 철학은 교육과정의 구성뿐만 아니라 교육과정의 목적,
.
2. 본론
1) 사회학적 상상력(과제 1)
사회학적 상상력이란 C.W.Mills에 의해 그의 저서에서 처음 제시된 용어로 사회학 분야에서 사회학 본질과 일상생활과의 관련성을 연관지어 설명하고 있다. 즉 사회적 상상력을 개인적으로 경험한 것보다 확대된 사회와의 관계에 대한 인식으로 볼 수 있다.
1. 서론
불평등이란, 차별이 있어 고르지 아니함을 뜻한다. 불과 몇 년 전까지만 해도 우리 사회에서 불평등은 많은 이들이 쉽게 받아들이기 힘든 개념이었다. 하지만 이제는 사회 전반에서 볼 수 있는 자원과 지위에 있어 편차가 존재하고 이것이 자본주의 사회의 불평등이다. 혹독한 생활환경에서도