Ⅰ. 서론
프랑스의 공교육제도는 인종ㆍ종교를 고려하지 않는 평등의 원칙을 채택하였다. 이는 프랑스 동화주의 모델의 기본 방향과도 일치한다. 이주민 교육에 대한 방향성은 소수자들을 위한 교육적, 사회적 기회를 제공하는 것과 동시에 다수자에게 사회적 차별과 편견의식을 비판적으로 성찰하
프랑스어 고유의 아름다움에서 찾을 수 있었다. 프랑스인들은 자신의 생각을 솔직하고, 분명하게 밝히기를 좋아한다. 또한 논리적이며..
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3. 프랑스어를 지키기 위한 정책 #
- 자국어 습득에 기초한 교육제도
우리나라에서는 보통, 초등학교에 입학한 후 저학년 동안 받아쓰기 국어 받아쓰기
Ⅰ. 개요
프랑스는 프랑스 본토와 코르시카를 비롯한 몇몇 군도, 그리고 해외영토로 구성되어 있다. 행정적인 지역분할은 우리의 시읍면을 의미하는 최소단위인 코뮌(commune)으로부터 시작하여 도(departement) 그리고 지방(region)으로 나누어진다. 현재 프랑스에는 약 38,000개의 코뮌이 있으며 이중 33,000여
교과서를 6권으로 나눈다.
넷째, 학년에 따라 일반적인 것에서 특수한 것으로 세분해야 한다.
다섯째, 수업시간은 하루에 네 시간, 오전과 오후에 각각 2교시, 나머지 시간은 오락을 위해서, 그리고 가난한 학생들이 가정 일을 돌보도록 할애하였다.
2. 라틴어 교육(학교 : 13-18세)
1) 교과과목
①
1. 프랑스어권 국가연합(La Francophonie)의 개념정의
일반적으로 La Francophonie는 프랑스어를 모국어, 공용어 혹은 의사소통 언어로서 사용하고 있는 나라와 지역을 통틀어서 부르는 말로 이해되고 있다. 이런 의미에서 볼 때 La Francophonie는 프랑스어를 사용하는 나라들로 구성된 언어공동체를 지칭한다고