프로그램을 통하여 전체적으로 사회복지실천이 어떻게 전개되고 발전될 것인가를 한눈에 알수 있다. 이장에서는 프로그램개발과평가3공통) 사회복지실천현장에서 프로그램개발과 평가를 왜 해야 하는지 설명하고, 프로그램전문사회복지사로서의 역할과 자세에 대하여 자신의 견해를 제시하기로
자신감을 바탕으로 해 왔고, 이런 저의 모습은 함께하는 사람들에게도 긍정적인 분위기를 전해주는 존재로서 항상 곁에 있어 왔습니다. 이런 저의 마음가짐과 행동이 가져온 결과는 개인적으로 긍정적인 부분이 아니라 팀원 전체에게 긍정적인 분위기를 가져온다는 중요한 결과만을 만들어 내 왔습니
역할이 있다.
우리 앞에 전개되고 있는 이 사회는 세계화·정보화 추세에 따라 급속히 변화하고 발전하는 시대로서 정보의 폭발, 변화 속도의 증가, 혼란의 가중에 따른 무질서, 특히 인간 소외 현상으로 인한 문제가 크게 대두될 것이다. 또한, 지식정보통신기술의 발전에 힘입은 21세기의 지식정보화
사회에 대한 객관적인 이해와 통일문제를 합리적으로 인식하는 자세가 필요하다. 따라서 기존 통일교육 관련논의들에 대한 당위성과 교육목표를 비롯하여 교육내용과 교육방법 등 이론과 실제를 상호 결합하여 제시해보고자 하며 통일교육의 외적인 측면과 제도적 실천방안을 동시에 고찰함으로써
실천현장에서는 3가지 방법이 서로 혼합되어 닥치므로 실천방법에 대한 통합적인 공부가 필요하고 그래서 기존에 전통적인 사회복지실천 방법을 세가지로 나누어 보았던 것을 다양한 사회사업 방법에는 사회복지사가 수행하는 어떤 공통적인 역할과 요소가 있다는 점에 착안하여 사회사업 통합 방법