게임을 하여 수면부족으로 인해 수업시간에 졸거나 집중하지 못하는 청소년의 사례들이 있다 (어기준, 2000).즉 게임중독자들은 게임을 통해 해소하려는 심리적인 의존과 중단했을 때 나타나는 금단, 내성증상과 학업, 사회적인 기능상의 심각한 변화와 부적응을 보이며, 이는 이차적으로 심각한 사회
가족 안에서 여가생활이 공유되지 못함으로써 나타나는 은둔형 외톨이 문제, 청소년 자녀의 게임중독과 부모와의 갈등, 맞벌이 부부증가로 인한 열쇠아동의 증가 등은 최근 사회 이슈로 쟁점화 되고 있다. 따라서 본론에서는 자신의 과거 혹은 현재 가족 놀이 문화를 소개하고, 어떻게 하면 가족 간 유
청소년위주의 치료나 예방법에서부터 점차 전 생애에 걸친 치료 프로그램개발에 관심을 두고 특히 가족 및 교사 대상의 치료프로그램 중요성이 대두되고 있다. 이와 더불어 인터넷 게임중독을 궁극적으로 감소시키기 위해서는 저 연령층 부모대상의 인터넷 사용에 대한 교육프로그램을 실시하는 것
청소년들을 중심으로 인터넷 문화가 빠르게 확산되어지고 있는 것을 나타내는 것으로 인터넷이 청소년들의 삶에 매우 중요한 부분으로 자리매김하고 있음을 보여준다. 적절한 인터넷 사용은 청소년들에게 학업을 위한 필수 보조 도구로써의 기능, 온라인게임과 같이 과도한 입시 경쟁으로 인한 높은
프로그램에 대해 교육하여 중독현상이 우려되는 게임, 채팅, 음란물 등과 같은 오락의 도구로서 편중된 사용을 줄일 수 있도록 하여야 한다. 이러한 이용교육과 프로그램개발을 위해서 전담교사를 두던지 학교사회복지사를 두어서 전문적인 예방교육과 함께 인터넷게임중독으로 인한 피해를 줄이도