속에서 근원을 찾고 있는 애니미즘은 미개인의 자연 및 세계에 대한 인식이다. 따라서 본론에서는 피아제의 인지발달이론의 주요 개념과 발달단계에 대해 조사한 후 서술하시고 전조작기에 해당하는 아이들의 특징인 자기중심적사고의 사례와 물활론적 사고의 사례를 하나씩 기술해 보겠다.
발달단계(발달을 촉진하는 것=언어)
① 자연적 단계(0세 ∼ 2세) : 사고와는 독립적이며 주로 감각적, 운동적임
② 순수 심리적 단계(2세 이후) : 사고와 언어가 융합되어 언어가 상징기능을 지닌다는 사실을 앎
③ 자기중심적 언어 단계 : 자기가 하는 일을 스스로에게 혼잣말 하는 단계 - Vygotsky는 중
1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. (15점 만점)
Ⅰ. 서론
인간의 행동을 처음 과학적인 방법으로 연구한 학자들은 1879년 독일 라이프치히 대학에서 심리학 실험실을 개설한 분트(W
단계의 발달에 영향을 미치게 되고 시간이 지날수록 점점 더 영향을 끼치게 된다.
넷째, 불가역성으로 발달의 최적 시기를 놓쳤을 때 후에 보완이나 교정되기는 상당히 힘들뿐 아니라 그 기회를 다시 찾기 힘들게 된다.
다섯째, 통합성의 원칙으로 유아기의 발달은 신체, 인지, 언어, 정서, 사회성 발
단계의 발달에 영향을 미치게 되고 시간이 지날수록 점점 더 영향을 끼치게 된다.
넷째, 불가역성으로 발달의 최적 시기를 놓쳤을 때 후에 보완이나 교정되기는 상당히 힘들뿐 아니라 그 기회를 다시 찾기 힘들게 된다.
다섯째, 통합성의 원칙으로 유아기의 발달은 신체, 인지, 언어, 정서, 사회성 발