학교와 가정은 물론 사회적 측면에 있어서 학생들의 교육환경도 많은 변화를 겪고 있는 이때, 최근 청소년학교폭력이 심각한 사회문제로 대두되면서 이에 대한 불안감이 커지고 있다.
과거의 학교폭력은 그저 일부 또래끼리의 갈등 해소 수준이거나 조금 심할 경우 일부 비행 학생들의 일시적 탈선
청소년기에서 성인기로 이동하는 과정에서 청소년들이 가지고 있는 어려움을 강조하는 경향이 있다.학생들의 학교적응과 진보에 단독으로 영향을 주는 가장 중요한 상황적 요소는 개별적인 교사-학생관계이다. 청소년들이 접하는 교사유형은 청소년의 학교경험의 성공여부에 커다란 영향을 미칠 것
학교공포증, 등교거부, 학교거부, 중도포기, 무단결석, 학교 회피 등의 형태로 나타나게 된다.
③ 청소년기와 학교부적응
최근 학교부적응을 호소하는 청소년의 수가 계속해서 증가하고 있다. 공부하기 싫어서, 선생님의 잔소리와 구타, 학교폭력 등의 이유로 학교에 가기 싫어 무단결석을 경험
청소년이나 범죄소년을 교육, 개선한다는 원칙을 말하는 것으로서 오늘날 우리나라를 비롯한 세계의 거의 모든 문명국가는 국친주의에 입각한 소년사법절차를 운용하고 있다고 할 수 있다.
자신의 잘못을 바르게 인식하지 못하고 죄의식 없이 이루어지는 청소년 비행과 범죄(재산범, 강력범, 폭력
청소년의 형벌법령을 위반하는 행위를 했을 경우, 우범소년은 10세 이상 19세 미만의 청소년으로서 형벌법령에 위반한 행위를 하지는 않았으나 장래 형벌법령에 저촉되는 행위를 할 우려가 있는 경우로 구분하고 있다.
일반적으로 사회학적인 의미에서 청소년 비행은 소년범죄 뿐 만 아니라 경한 비행