내 놓은바 있다. 이에 교육부에서도 올해 7월 「학교 스포츠클럽 운영계획」을 발표하고 학생들의 건강체력 증진을 위한 정책을 수립하고 관련 예산을 편성하여 집행하는 등 눈에 띄는 성과도 거두게 되었다. 이 장에서는 학교체육정상화의 과제와 정책의 방향에 대해 전반적으로 살펴보기로 하자.
013년 3월 28일(목) 오전 10시 청와대에서 문화체육관광부와 함께 2013년 국정과제 실천계획을 보고 하였는데 “행복교육, 창의인재 양성”을 교육정책의 비전으로 정하고, 아래 세 가지 목표 하에 주요 정책과제들을 추진하기로 하였다.
① 꿈과 끼를 키울 수 있는 학교 교육 정상화 추진
② 미래인
진로교육을 강화하겠다는 취지이다. 자유학기제 공약에 대해 매우 긍정적이지만, 학생의 자율적인 활동을 전제로 하고 있는 공약인 만큼 교육과정의 축소, 평가체계에 대한 대책이 부족하다. 이 장에서는 박근혜 정부 교육공약실천방향과 과제 및 비판에 대해 전반적으로 살펴보기로 하자.
Ⅰ. 서론
학교는 한 사회의 문화와 이념을 재생산하는 핵심기관이다. 그동안 산업사회에서 학교는 한 국가 안에서 산업사회를 유지하는 하나의 제도로 그 역할을 충실히 해 왔다.
세계는 정치, 경제적으로 대변혁을 맞고 있다. 경제적인 면을 보면, 산업시대 중요하게 생각되었던 생산요소인 자본, 토
학교 교육 여건을 평준화시키는 정책을 도입하였다. 평준화 정책의 기본 방향은 중학교 교육의 정상화 추진, 고등학교 평준화를 통한 학교 간 격차 해소, 과학 및 실업교육의 진흥, 지역 간 교육의 균형발전 도모, 국민의 교육비 부담 완화, 학생인구의 대도시 집중현상 억제 등이었다. 그리고 2000년 이