청소년들 간의 가해행동은 흔하게 발생하는 문제입니다. 이러한 학교폭력을 예방하고 가해행동을 감소시키기 위해서는 효과적인 개입 방법과 모델이 필요합니다. 본 논문에서는 행동수정모델의 개념과 기법을 적용하여 학교폭력청소년의 가해행동을 개입하는 계획을 세우고, 이에 대한 예상되는
청소년들은 청소년 비행, 학교폭력, 집단따돌림 등 여러 가지 혼란을 겪고 있다. 지난 2004년 대검찰청 총계주석에 따르면 2004년 전체 범죄자(2,606,718)중 청소년범죄자는 156,654명으로 전체 범죄 구성비의 약 3.6%를 차지하고 있다. 청소년 범죄 유형을 살펴보아도 그 유형이 점차 다양해지며, 성인과의 구분
과정이 이어지게 된다. 이러한 과정을 통해서 피해 학생은 앞으로 일상생활 속에서 마주칠 수 있는 문제들을 극복할 수 있는 근본적인 능력을 향상시키게 된다.
(2) 세부적인 프로그램
1) 진단 평가
피해 학생의 상태를 파악하고 구체적인 치료 목표 및 치료 계획 수립을 위해 다양한 심리 검사를