학교폭력을 근절하기 위한 다양한
3. 학교자체해결제에 대한 나의 생각
학교폭력 발생 시 가해자에 대한 무관용 원칙이나 정학, 퇴학과 같은 조치는 일시적 안도감을 줄 수 있으나, 폭력의 재발이나 가해학생의 선도 기회 상실과 같은 문제를 야기할
4. 학교자체해결제의 보완 방법학교자체
괴롭힘을 당한 경우 정신적인 상처가 오래 가며, 불안감과 공포감, 무단결석, 자살 충동 등의 감정으로 느끼는 것으로 호소한다. 따라서 본론에서는 학교폭력 유형(신체, 물리적, 언어, 정신적, 따돌림, 사이버, 집단폭력) 중 하나를 선택하여 학교폭력 피해 원인과 해결 방안을 설명해 보겠다.
1. 서론
최근 우리사회는 청소년들의 학교폭력문제가 커다란 사회적 문제가 되고 있어 심각한 우려를 나타내고 있다. 학교폭력의 양상도 단순폭행, 금품갈취, 집단따돌림, 성비행 등 다양하다. 이와 같은 학교폭력의 발생원인은 다양한 측면에서 고찰할 수 있다. 특히 급변하는 고도의 정보화와 디지
학교폭력 예방프로그램들과는 다른 양상을 보이고 있다. 국내 학교폭력 예방프로그램의 목표는 대상에 관계없이 프로그램의 이해, 학교폭력의 올바른 이해, 친밀감형성, 긍정적 자아개념 형성, 자신과 타인의 이해, 갈등해결방법, 학교폭력 예방기술(공감, 칭찬), 폭력 없는 학급운영 등을 표방하고 있