학교부적응학생을 의뢰 받았다.
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Ⅳ.학교부적응학생을 위한학교사회사업프로그램
1. 프로그램 계획
1)실시배경학생부와 담임교사가 의뢰한 학교부적응학생과 겨울캠프를 갔다온 후 좋은 라포를 형성 한 뒤 학교부적응학생 11명을 선별하여 집단프로그램을 실시
위한 여건을 조성하고, 학교부적응 문제의 예방과 학교탈락에 주력했다.
김애영 용천초 교장은“ 겉으로 드러난 병만이 병이 아니라 아이들은 정서적, 심리적 안정이 장차는 더 중요하다”며 “아이들을 위해 복지실 운영은 정말 잘된 선택”이라고 말했다.
신 의원은 “아무리 좋은 프로그램도 예
사회현상이 되고 있다. 우리가 가출행위를 문제시하는 것은 가출 현상이 우리 사회에서 빈발하고 있으며, 대부분의 경우 가출이 습성화 또는 악순환 될 때 사회부적응 및 비행의 원인이 되고 있기 때문이다. 특히 청소년의 폭력과 자살, 약물남용, 성범죄 등의 많은 청소년 문제가 우선 청소년들이 자신
학교생활의 적응력 향상에 기여하고자 한다.
이러한 목적들을 달성하기 위하여 본 프로그램의 구체적인 목표는 다음과 같다.
첫째, 또래관계에서 요구되는 적절한 사회적 기술을 향상시킨다.
또래관계에서 조화로운 관계형성을 위하여 필요한 능력으로 먼저 친구들을 신뢰하고 서로 도움을 주고
사회기술 훈련과 학급단위의 집단 활동을 통해 협동적인 학급분위기 형성을 도모하여 집단 따돌림을 유발하는 요인들을 사전에 감소시킬 수 있는 집단 따돌림 예방 프로그램을 개발하고자 한다.
따라서 본 프로그램에서는 자신과 타인의 이해하는 능력, 또래관계에서의 자신의 감정과 타인의 감정