경험중심 교육과정의 특징
① 교육과정의 중심을 교과에 두지 않고 학생에 둔다.
② 교재와 결부된 교수방법보다는 학생의 흥미에 중점을 둔다.
③ 교재를 가르치는 데 중점을 두지 않고 학생의 원만한 성장에 초점을 둔다.
④ 교재를 미리 선택하여 조직하지 않고 학습의 장에서 결정한다.
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진로지도와 관련해서는 여러 가지 용어들이 다양하게 혼용되고 있다. 따라서 진로상담에 관하여 본격적인 논의가 전개되기 이전에 우선 관련된 용어들의 유사성과 차별성을 이해할 필요가 있다.
첫째, 가장 상위개념인 ꡐ진로(career)ꡑ라는 말은 한 개인이 생애동안 일과 관련해서 경험하고 거
청소년 시기에 아르바이트의 경험은 노동에 올바른 가치관을 형성하며 미래의 직업을 미래 체험할 수 있는 현직 훈련 경험의 장이라는 점에서 의의가 크기 때문에 장래의 삶과 진로에 있어 중요한 요인으로 작용할 가능성이 크다. 그러므로 학생 아르바이트에 대한 긍정적 시각과 지원은 교육적인 측
Ⅰ. 개요
직업선택은 한 학생이 사회 생활하는데 매우 중요한 선택이 될 수 있다. 따라서 직업은 신중하게 선택되어야 하고 적성과 소질을 이용하여 만족스런 성취감을 얻을 수 있도록 올바른 선택을 하여야 한다. 그런 차원에서 직업체험활동은 매우 중요한 진로교육이 될 수 있다. 그러나 현실적으
사회복지전공을 통해 이론적으로 배운 것을 실지로 체험해 나가는 것이 사회복지현장실습이라고 할 수 있다. 이는 대학 4학년동안 이론적이고, 학문적으로 배운과정을 실지 산경험으로 체험해나가는 과정이라고 할 수 있다. 따라서 사회복지학과 학생이 현장실습하는 것은 실지로 가장 중요한 내용중