교육현장에서는 교사가 일방적으로 문학적 지식만을 강요하는 분석과 암기 위주의 수업이 이루어져 학생들이 주체적이고 자발적인 시 감상 기회를 갖지 못하는 실정이다. 본 소논문에서는 학습자중심의 시수업모형을 중심으로 시의 기본적 규칙, 학습의 과정, 학습의 형태, 이해 연습을 위한 방법,
교육내용을 전달하는 방법
(중등학교 이상의 교육기관에서 가장 보편적으로 사용 되는 수업방법)
① 지식이나 기능을 교사중심의 설명을 통해서 학습자에게 전달하고 이해시키는 교수법
② 중요한 정보를 효율적이고 능률적인 교사의 말로써 학습자에게 전달하도록 설계된 수업모형(가장 오래
학습자료를 제시하고, 숙지여부를 검사하는 일 등이 포함됨
- 이를 위해 전반적인 수업모형을 결정하고, 적절한 수업전략을 세우는 과정을 거치게 됨.
가. 전반적인 수업모형의 선택
전반적 수업모형 : HRD 교육과정 전반에서 주도적으로 사용되는 수업양식
대표적 수업모형
① 교수자 주도 or
시 능력을 함양해야 한다
1. 교과서 재구성의 필요성과 방향
1) 한문 교과서 구성상의 문제
2) 소수자의 목소리가 담긴 한시들이나, 자유분방한 형식적 특징 혹은 감정을 담은 한시들이 생략
1. 학습자들이 쉽게 공감할 수 있는 보편적인 정감이 담겨있는 작품
2. 다양한 번역과 해석이 가능
수업 계획 수립
학습 지도 계획을 수립하기 위해서는 교육과정 단원과 교과서 단원을 분석하게 되는데, 단원의 학습 요소 분석 시에 각 단원의 주제에 포함된 주요 개념과 일반화, 가치 등을 찾아서 확인하고 그것과 관련된 구체적인 사실, 학습 경험, 학습 자료, 소요 시간 등을 결정하게 된다. 학습 교