주어진 의무조항은 최소 두 개의 논문 요약을 다음 수업 전에 비동기적게시판에 올리는 것이다. 두 개의 논문 요약을 제외하고 학생들은 논문의 내용에 대해 자유롭게 토론하도록 제안 받았지만 이는 의무조항이 아니고, 토론참여 여부가 본 수업의 성적 산출에서 차지하는 점수영역은 없었다.
이다.
[그림 1] e-Learning 의 개념적 구분
e-Learning 은 기술기반 (Technology-based) 교육을 의미하며, 교육용 CD-ROM 이나 교육용 소프트웨어를 이용하는 교육으로서 컴퓨터 기반 (Computer-based) 교육, 웹 기반 (Web-based) 교육, 가상학습 (Virtual Classroom), 교육과 협업을 강조하고 있는 디지털 콜레버레이션 (Colla
학습자들의 인지적․심리적 변화에 영향을 미치는 주요 요인들이 어떤 것들인가 하는 문제가 밝혀진 건 없다.
따라서 웹을 기반으로 하는 가상수업에서 학습자가 실제로 학습자료, 혹은 교수자나 다른 학습자들과 상호작용하는 과정을 사례 연구를 통해 심층적으로 분석함으로써, 가상수업에서의
학습을 가능하게 한다는 장점은 학습자에게 스스로 무엇인가를 찾아서 해결해야 한다는 부담감과 컴퓨터에 대한 기술적 학습도 해야한다는 부담감을 줄 수 있으며, 기술적인 문제가 발생할 경우 효과적인 수업의 진행이 어렵고, 실제 면대면 교수-학습 수준만큼의 상호작용을 기대하기 어렵다는 단점