인간발달과 사회복지실천의 관계인간의 신체, 심리, 사회적 발달에 대한 지식은 사회복지사로서 효과적으로 업무를 수행하기 위해서 필수적으로 갖추어야 할 지식이다. 인간이 전 생애에 걸쳐 수행할 발달과 과업에대한 욕구, 문제, 부적응 상태를 해결하고 높은 삶의 질을 도모하기 위한 제도, 법, 프
학습에 관심을 가졌던 것도 아니지만 그의 연구결과는 아동발달에 대한 사고에 혁명적인 선풍을 일으켰다. Pavlov의 주요개념은 고전적 조건반사와 고전적 조건형성이다.....(중략)
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3. 두 이론의 비교
앞에서 설명한 이론들은 여러 가지 점에서 차이가 있다. 정신분석이론과 학습이론이 가지는
조건반사에 관해 연구하여 조건반사의 원리를 유아의 연구에 최초로 적용시켰다. 그는 인간의 행동을 설명하기 위해 Pavlov의 학습이론에 의존하면서 행동주의를 더욱 발전시켰으며 기본적 정서만을 제외하고는 인간의 모든 행동이 학습된 것이라고 주장하였다. 특히 학습은 하나의 자극을 다른 자극과
행동주의적 관점에서, 인간은 기계적으로 환경에 반응하는 존재로 여겨지며, 교육 과정에서는 교사의 역할이 중요하다. 교사는 학습을 유도하고 조절하기 위해 강화와 처벌의 기법을 적절히 사용하여 학습 과정을 조정한다고 본다. 주요 행동주의 학습 이론으로는 파블로프의 고전적 조건화, 손다이크